1. 센다가야를 선택하는 이유2

센다가야를 선택하는 이유2

센다가야를 선택하는 이유2

교육의 수준

지금까지 25,000명을 넘는 학생이 센다가야에서 일본어를 배우고 대학이나 대학원,전문학교에의 진학,그리고 취업 등 세계 무대에서 활약하고 있습니다.센다가야의 교육은 단순한 언어의 이해에 머무르지 않아 생활이나 학문,비즈니스 등 장래의 다양한 장면에서 서로 이해하고 협동하여 목표를 달성시키려는 장소에서 필요하게 되는 진의 커뮤니케이션 능력을 육성합니다.

센다가야 교육의 특칭

논리적 문장 표현의
기술과 실천력

센다가야그룹에서는 그룹 전체에서 상시 “학생에게 있어서 보다 좋은 수업”을 생각하여 연구를 계속하고 있습니다.센다가야그룹에는 병설의 일본어교사양성강좌가 있으며 상시 최신의 이론을 기반으로 하여 교사 육성을 실행하고 있습니다.일본어학교 교실에서는 교사는 학생의 국적이나 나이,목적에 따라서 보다 알기 쉽고 효과적인 수업을 하기 위한 시행착오를 반복하고 있으며 거기에는 양성강좌에서 배양된 최신의 이론이 도입되어 있습니다.또한 일본어학교 교실에서 밝힌 교수법의 문제점,성공 체험은 양성 강좌에서 도입되어 보다 수준이 높은 교수법의 확립으로 연결하고 있습니다.

이론으로 뒷받침된
오리지널 커리큘럼

N1에 합격한다,대학・대학원에 합격한다 등 목표를 달성하기 위한 열쇠를 쥐고 있는 것이 커리큘럼입니다.일본어교사양성강좌와의 연계로 태어난 최신 이론과 현장에서의 오랜
경험으로 뒷받침된 오리지널 커리큘럼은 항상 현장의 상황에 맞추어 개정되어 있습니다.센다가야에서는 어느곳보다
효율적인 커리큘럼으로 여러분을 목표 달성까지 인도합니다.

교사들

모든 교사는 문화청이 인정하는 일본어교사 자격을
가진 전문가이며 그 대부분이 센다가야그룹에 병설된
일본어교사양성강좌에서 확실한 지식과 기술을 배워온 수료생입니다.또한 대학이나 대학원에서 일본어 교육을 전문적으로 배운 교사,일본 기업에서의 경험이 풍부한
교사,특정한 분야에 휑하는 교사 등 그 배경은 다양하며 10명이상의 교수 경험을 지닌 숙련 교사도 많이 재적하고 있습니다.교사는 정기적으로 연수회를 실시하여 보다 알기쉽게 보다 효율적인 지도 방법의 연구를 하고 있으며 모든 각도에서 학생들의 목표 달성을 지원합니다.

담임제와 진로 지도

클래스마다 담임 교사가 있으며 수업은 물론 학생들의 생활 상담이나 학습 상담,진로 상담 등 일본에서의 유학생활을 개별로 지원합니다.진로 지도도 학생의 개성을 잘 이해하는 담임 교사가 담당하여 학생 하나하나에
맞추어 수험교의 어드바이스,출원 서류의지지도,지망이유서나 면접의 개인 지도를 합니다.또한 대학・대학원・전문학교의 담당자가 학교에 와서 센다가야 학생들을 위한 설명회를 개최하고 있으며 학생은 최신의 진학 정보를 각 담당자로부터 직접 얻을 수가 있습니다.각 대학・전문학교에서 얻은 최신 정보나 과거 졸업생 데이터 등 방대한 진학 정보를 최대한 활용하고 당신의 꿈 실현을 지원합니다.

교사 소개

사카키바라 나미(榊原菜美)
❝수업에서 학생이 웃거나 반 친구들과 즐겁게 지내는 모습을 보고 제 자신이 힘들 얻고 있습니다.❞

저도 학생 시절에 유학을 갔었습니다.같은 나라 학생이 있다 하더라도 가족이나 친구와 떨어져 혼자 유학 가서 생활하는 것의 어려움,우울함,다양한 불암감은 제가 체험한 것과 비슷하다고 생각하고 있습니다.지금은 당시를 생각하면서 매일의 낙이 되는 수업을 하자고 하루하루 준비하고 있습니다.수업에서 학생이 웃거나 반 친구들과 즐겁게 지내는 모습을 보고 제 자신이 힘을 얻고 있습니다.
또한 센다가야는 진학뿐만이 아니라 생활이나 매일의 불암감, 조금만한 의문을 안심해서 상담할 수 있는 선생님이 많이 있습니다.유학 생활이 충실한 나날이 되도록학교 전체로 여러분을 지원합니다!

미즈노 아키라(水野陽)
❝셀 수 없는 만큼 많은 사람들과 만났고 이 만남이 일본어교사를 계속하는 원동력이 되어 있습니다❞

“자신과는 다른 문화를 가지는 사람들과 함께 무엇인가를 하고 싶다”라는 생각으로 일본어교사가 된지 15년이 지났습니다.그동안 아시아,중동,아프리카,유럽,북미,남미…세계 각국의,셀 수 없는 만큼 많은 사람들과 만났고 이 만남이 일본어교사를 계속하는 원동력이 되어 있습니다.
제가 매일 마음에 두고 있는 것은 “눈 앞에 있는 사람 하나하나를 아는 것”입니다.같은 나라,같은 동네 출신이라도 물론 생각은 다릅니다.일본에서 진학하고 싶다・취업하고 싶다고 같은 목표를 가지고 있는 사람이라도 그 이유는 “일본이 좋아하니까””가족이 권유했으니까””이 기술을 배우고 싶다”등 다양합니다.
수업에서는 취미 이야기나 주말을 보내는 방법으로부터 사회 문제까지 학생이 일본어로 자기자신에 대해 표현하고 자신의 생각을 말하는 시간이 많이 있습니다.또한 학생이 원하면 수업 이외 시간에 1대1로 대화하고 커뮤니케이션을 가지고 있습니다.센다가야 학생들은 이러한 커뮤이케이션을 통하여 일본어능력을 향상시키고,성장하여 목표를 탈성하고 있습니다.
저는 가까이에서 지켜보고 이야기를 듣고 그리고 격려하는,그러한 목표로 향하여 같이 걸어갈 수 있는 교사로 있고 싶다고 생각합니다.

니와 타카코(丹羽尚子)
❝일본어학교는 마치 작은 지구인 것 같습니다❞

외국인에게 일본어를 가르친다는 것은 참 재미있겠다,그런 호기심이 시작이었습니다.일본어학교는 마치 작은 지구인 것 같습니다.다양한 국적,다채한 학생이 모여 일본어를 학습하는 목적도 레벨도 각각입니다.
예를 들어 같은 학습 항목이라도 학생에 따라 수업 진행은 크게 달라지고 그렇게 학생에 맞추는 교안을 작성하고 있으면 시간은 순식간에 수 시간이 경과합니다.
학습자에게 있어서 이해하기 쉬운 수업이란 어떤 수업일까?
집중을 지속시키기 위해서는 어떻게 하면 될까?
등등 상시 생각하게 되지만 이거야말로 정답이라는 것은 있을까요?학습자의 수만 정답이 있을지도 모르겠습니다.그러한 깊숙한 세계에 이끌려 매료되어 호기심은 지금도 계속중입니다.
히라가나도 잘 못했던 학생이 작문을 잘 쓰고 있거나 말 한두 마디가 한계이었던 학생이 자기 생각을 잘 말하고 있거나 그러한 모습을 보면 마음에 확 등불이 켜질 것 같은 느낌이 듭니다.
그리고 깨닫는거죠.학생에게서 배우고 있는 것이 얼마나 많은지!
이러한 세상을 진심으로 사랑하고 있습니다.

가나야 타다히코(金谷忠彦)
❝국적,문화,사상 등이 다른 학생과 일본어로 연결될 수 있고 자기자신도 성장할 수 있는 아주 보람이 있는 일이라고 느끼고 있습니다❞

귀국 자녀인 친구나 JICA에서 일하는 친구가 있었기 때문에 외국 분들과 교류할 기회가 자주 있었습니다.어느 날 일본에 이주하게 된 친구로부터 “일본어를 할 수 있게 되고 싶다”는 말이 나와 특별한 생각도 없이 가르치고 있었는데 휴일인 주말을 이용해서 일본어를 가르치는 시간이 많아지면서 그 당시의 업무 이상의 즐거움을 느끼기 시작했습니다.자기가 가르친 일본어로 친구가 이국의 문화를 가진 사람과 대화할 수 있게 된 것을 느꼈던 순간의 달성감,평소 아무 생각 없이 사용하고 있었던 일본어의 깊숙함에도 충격을 받았습니다.이 경험을 계기로 하여 일본어를 가르치기 시작하고나서 반년 경 지난 후,일본어교사가 되고 싶다는 생각도 점점 커지면서 전직을 결심했습니다.국적,문화,사상 등이 다른 학생과 일본어로 연결될 수 있고 자기자신도 성장할 수 있는 아주 보람이 있는 일이라고 느끼고 있습니다.

이케야 아야코(池谷彩子)
❝일본어교사를 하면서 가장 보람을 느끼는 순간은 학생이 배운 일본어로 열심히 의사소통을 하려고 해주는 순간입니다❞

일본어교사를 하면서 가장 보람을 느끼는 순간은 학생이 배운 일본어로 열심히 의사소통을 하려고 해주는 순간입니다.
수업 내용에 관하는 것은 물론 권하고 싶은 애니메이션이나 가게 이야기 등 쉬는 시간은 많은 잡담으로 교실이 활기 차고 참 재미있습니다.
수업이나 시험에서 문법이나 어휘를 정확히 사용할 수 있는 것도 훌륭하지만 “의사소통 하자!”라는 마음도 아주 중요하다고 항상 생각하고 있습니다.
학생에게는 그것이 전달되도록 시행착오하면서 수업을 만들고 있습니다.
유학을 생각하고 있는 여러분,어서 센다가야에서 함께 배우고 여러 이야기를 나눕시다!

수업에 대하여

공부는 자신의 레벨에 잘 맞는 클래스에서!

레벨은 크게 9개로 나누어져 있으며 보다 습득 속도나 학습 스타일 등에 배려하여 세심하게 클래스를 나누어져 있습니다.그래서 무리없이 효율적으로 일본어능력을 향상할 수 있습니다.또한 클래스는 시험이나 면담의 결과를 기준으로 정기적으로 바꾸어 상시 자신에게 맞는 클래스에서 공부할 수 있습니다.

수업에서는 「지식 향상」,「일본어 운용능력 향상」을!

언어는 “외우기”만으로는 사용할 수 있게 되지 않습니다.수업에서는 혼자 공부하는 것으로는 깨닫지 않는 언어의 가려 쓰기나 일본인의 사고방식도 배우면서 “사용하는”연습을 반복합니다.수업의 주역은 학생입니다.센다가야 수업에서는 학생이 “참가”하여 일본어를 “체험”하는 것을 소중히 합니다.

세심한 이해도 체크와 학습 케어

수업에서 이해되지 않았던 부분이 없는지,잘 못하는 부분이 어딘지 등,학습의 진척을 과마다 실시하는 확인 시험이나 정기 시험으로 세심하게 확인할 수 있습니다.시험 결과는 그대로 다두지 말고 담임이 필요하는 어드바이스나 지원을 하며 착실한 레벨 업을 향합니다.

충실한 부교재

수업에서는 레벨에 맞는 교재를 사용하지만 학생의 이해를 촉진하여 활발한 연습을 하기 위하여 교사가 연구를 거듭한 부교재를 사용합니다.부교재는 학생의 레벨이나 학습 스타일에 맞춘 완전 오리지널입니다.

2년간 일본어능력을 초급부터 상급까지 향상시킬 수 있습니다

4월에 초급 레벨로 입학한 경우

선진적인 대처

온라인으로 복습할 수 있는 워크북

초급 레벨에서 사용하고 있는『커뮤니케이션 일본어』에는 스스로 예습이나 복습을 할 수 있는 온라인 워크북이 있습니다.PC나 스마트폰 등으로 통학 전철 안이나 카페에서도 언제 어디서든 예습,복습을 할 수 있으며 효율적으로 배울 수 있습니다.

센다가야LMS(Learning Management System)

“센다가야LMS”이라는 학습 관리 시스템을 도입하고 있습니다.이 시스템을 통하여 수업의 수케줄이나 부교재 확인하기,학교가 전송하는 일본어학습에 관한 동영상 보기,워크북으로 예습이나 복습하기 등을 할 수 있습니다.또한 최신의 진학 정보 열람이나 진학 설명회 등의 신청 등 언제든 학교 지원을 받을 수 있습니다.

출석 관리 시스템

센다가야에서는 출석 관리 시스템을 도입하고 있습니다.학생은 교실의 단말장치에 터치하고나서 수업을 받고 자신의 스마트폰이나 PC 등으로 출석 상황을 확인할 수 있습니다.담임 교사나 직원은 학생의 나날의 출석 상황을 파악하며 필요성에 응하여 면담이나 지원을 합니다.출석률에 나타나는 조금만한 변화를 놓치지 않는 것으로 학생이 안심해서 공부에 집중할 수 있는 환경을 마련하고 있습니다.

자동 채점 시스템

『일본어능력시험 모의테스트』(센다가야일본어교육연구소 저작)와 센다가야일본어교육연구소가 개발한 자동 채점 시스템을 사용하여 스스로 모의 시험을 볼 수 있습니다!휴대폰이나 PC를 사용해서 자동 채점 시스탬에 회답을 입력하면――

  • 바로 그 자리에서 합격 여부를 알 수 있습니다.
  • 각 문제 득점율을 알 수 있습니다.
  • 과거 시험에 합격한 사람의 데이터를 토대로 합격을 위해 현재 자기가 어느 위치에 있는지 알 수 있습니다.
  • 실제 시험까지 어느 분야를 강화해서 공부하면 되는지 어드바이스를 얻을 수 있습니다.
  • 자동 채점 시스템을 사용하면 마음 편하게 몇 번이라도 모의 시험을 볼 수 있습니다.
  • 클래스에서 모의 시험을 실시할 때도 이용할 수 있습니다.
  • 각각 학생의 회답이나 결과가 선생에게 전달되기 때문에 그 결과를 토대로 효과적인 해설 수업을 받을 수 있습니다.

교재 개발

센다가야일본어교육연구소그룹은 창립 이래 50년 가까이에 걸쳐 진학 예비 교육,일반 일본어교육,비즈니스 일본어교육, 일본어 교사양성・연수 등 여러 방면의 일본어교육에 관계되어 왔습니다.그곳에서 집적해온 다양한 노하우를 일본어학습니다 일본어강사 양성의 교재 개발에도 활용해 왔습니다.출판된 교재는 판을 거듭하여 센다가야그룹의 사회적 신용에도 연결되어 있습니다. 이러한 교재를 활용하여 꼭 당신의 꿈을 이루어 주십시오!

『커뮤니케이션 일본어 1・2・3』       

・실천적 커뮤니케이션 능력을 육성하기 위한 초급~초중급 레벨 일본어 교재.
・”일본어교육의 참조 범위”의 A1~A2레벨.
・일상생활,학교,회사 등 여러 장면에서 다채로운 등장인물로 인해 전개되는 「회화」・회화의 주요 내용을 묘사한 「문장」 기타,주요 문형이나 문법 항목을 취하고 있다.

『일본어능력시험모의테스트』시리즈         

일본어능력시험의 모의 시험 문제집.문제 용지를 분리할 수 있으며 본시험 같은 형식으로 수험할 수 있다.N1,N2는 모의 시험 4회 분,N3,N4는 2회 분이 포함되어 있으며 시험 공부의 전후에 실력을 시험해볼 수 있다.온라인의 “자동 채점 시스템”을 이용하면 바로 결과를 알 수 있고 결과의 분석 정보도 얻을 수 있다.

『외국인을 위한 케이스 스터디로 배우는 비즈니스 일본어 중급』  

비즈니스 장면에서의 실천적인 커뮤니케이션 능력을 향상할 수 있는 한 책.일본 기업이나 일계 시업에 근무하는 것을 희망하시는 분, 또한 그러함 기업과 거레 관계에 있는 기업에 근무하려는 분을 대상으로 하고 있다.
일본어를 학습하면서 일본 사회나 일본의 일반적인 기업 문화,비즈니스 습관 등에도 익숙해지며 일본 기업 등에 근무할 때 대비되어 있어야 하는 예비 지식을 자연스럽게 습득할 수 있다.

『일본어교육강좌1~5』         

일본어교육을 위한 기초이론을 체계적으로 정리한 기본 설명서의 결정판.「일본어 문법」, 「음성 · 어휘 · 의미」, 「언어학 · 일본 사정」, 「일본어의 역사」, 「교수법」의 5 권으로 구성함.일본어교육의 현장에 이어지는 기초이론을, 제일선 연구자가 “데스・마스 체(です・ます体) ‘로 알기 쉽게 설명하고 있다.앞으로 일본어교사를 향하는 사람이나 일본어교육을 배우는 사람을 위하나 입문서.

센다가야를 선택하는 이유